윤리 문제의 탐구와 실천

윤리 문제의 탐구와 실천

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이 단원은 수능에서 2문제가 출제됩니다. 내용 요소를 물어보지는 않고, 토론의 핵심 쟁점을 찾는 문제와 삼단 논법과 관련된 문제가 비문학 독해 문제로 출제가 됩니다.

 

<윤리 문제의 탐구와 실천>

 

1. 윤리적 탐구를 위한 사고

① 논리적 사고

– 전제로부터 결론 또는 주장을 타당하게 도출

- 논리적 모순 또는 오류를 따지는 것

② 합리적 사고 : 올바른 근거로 이치에 맞는 사고를 하는 것

③ 비판적 사고 : 논리적 사고 + 합리적 사고

==> 어떤 주장을 무비판적으로 수용 ×, 적절성・타당성을 따져 봄

④ 배려적 사고 : 도덕적 감수성, 공감능력

 

2. 윤리적 탐구의 특징

(1) 이성적 사고 + 정서적 측면

(2) 당위적 차원에 주목

과학적 탐구	윤리적 탐구
사실 판단 (진/위)	가치 판단 (선/악) 당위의 형식으로 표현

 

※ 윤리적 탐구는 사실적 판단이 필요? ( )

※ 윤리적 탐구는 사실적·객관적 차원의 진위 규명에만 머물러야 한다. ( )

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3. 윤리적 탐구 단계

① 윤리적 쟁점 또는 딜레마 확인

② 자료 수집 및 분석

③ 입장 채택 및 정당화 근거 제시

- 역할 교환 검사 : 역지사지(이성적 판단 + 정서적 고려)

- 보편화 결과 검사 : 모든 사람에게 적용

- 반증 사례 검사 : 반대 또는 다른 사례 제시

- 포섭 검사 : 더 상위의 도덕 원리에 포함되는지 적용

④ 최선의 대안 도출 : 토론 필요!

⑤ 반성적 성찰

 

4. 도덕적 추론

① 대전제 : 보편적 도덕원리(가치 판단)

==> 검사법 : 역할 교환 검사, 보편화 결과 검사, 반증 사례 검사, 포섭 검사

② 소전제 : 사실 판단(객관적 진위)

- 사실 : 참인 사실, 거짓인 사실

- 검사법 : 인과관계 검사(개념과 사실 관계를 명확하게!)

③ 결론 : 도덕 판단(가치 판단)

④ 예시

- 대전제 : 위법행위는 옳지 않다.

- 소전제 : 노상방뇨는 위법행위다.

- 결론 : 노상방뇨는 옳지 않다.

 

5. 토론

 

(1) 과정

① 주장 : 윤리적 문제에 대한 자신의 잠정적 생각 제시

② 반론(반박) : 상대방 주장 검토, 반박

③ 재반론(방어) : 반론에 대한 반박

④ 반성 및 정리 : 반성 및 최종 입장 발표

 

 

(2) 「자유론」 by J.S 밀

① 사상과 토론의 자유 : 표현의 자유가 보장될 때 진리 확증 가능 (다수결 ×)

② 소수 의견 중시 : 단 한 사람만이 반대 의견 제시해도 침묵 강요 ×

③ 거짓된 의견이라도 공론에서 다루어져야 함

- 토론을 통해 진리와 거짓을 논쟁

==> 진리를 더 생생하고 명확하게 드러낼 수 있음(오류가능성 ↓)

- 유용성 ↑ (공리주의)

④ 인간이 지닌 한계, 오류 가능성 인정

⑤ 토론과 경험을 통해 자신의 잘못을 바로잡아야 함

⑥ 타인에게 해악을 가하는 경우에는 표현의 자유 제한 가능

 

6. 성찰

(1) 소크라테스

① 성찰하지 않는 삶은 살 가치가 없다.

② 무지의 자각 : 산파술(대화법) / 너 자신을 알라

③ 지덕복합일 : 참된 앎(지) = 덕 = 복(행복)

(2) 아리스토텔레스 : 중용(때와 상황에 맞는 적절한 감정, 욕구) ==> 성찰의 기준

(3) 유교

① 경

- 거경 : 경의 자세, 태도

- 주일무적(마음 집중), 정제엄숙(엄숙한 태도), 상성성(또렷한 정신 상태)

- 신독 : 혼자 있을 때도 삼가야 함

② 이황

- 함양(정신적) : 학식을 넓혀 품성을 닦음

- 체찰(신체적) : 몸으로 익혀 실천

③ 증자 : 일일삼성

- 남을 위해 정성을 다하였는가?

- 벗들에게 신의를 다하였는가?

- 스승의 배움을 잘 실천하였는가?

 

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★★ 기본 개념 및 선지 분석

 

1. 윤리 문제 해결을 위해 (          ) 과정을 거쳐 도덕 판단을 내리고, 도덕적 행위를 실천하고자 하는 과정을 도덕적 탐구라고 한다.

2. 객관적 증거에 비추어 사태를 파악, 판단하여 결론을 맺거나 행동하는 과정을 (             ) 사고라고 한다.

3. 도덕 원리 검사 방법 중 선택한 도덕 원리에 반대되는 사례는 없는지 검토하는 방법을

(                ) 검사라고 한다.

4. 도덕 원리와 사실 판단으로 도덕 판단을 내리는 방법을 (             )(이)라고 한다.

5. 집단과 집단 내 구성원들이 행동과 방침의 지향점을 성찰하는 것을 (            ) 성찰이라고 한다.

6. 유교의 개인적 성찰 중, 홀로 있을 때도 도리에 어긋나지 않도록 몸과 마음을 바르게 하고, 언행을 신중하게 하는 성찰을 (             )(이)라고 한다.

7. 아리스토텔레스는 도덕적 행동의 반복된 실천을 통해 도덕적 습관을 들여 (            )에 이르러야 한다고 본다.

8. 맹자는 의로운 행위의 실천을 통해 불의 앞에서도 당당할 수 있는 (             )의 기운을 길러야 한다고 본다.

9. 증자의 (               )은 “남을 돕는데 정성스럽게 하였는가?”, “친구와 교제하는데 신의를 다하였는가?”, “스승에게 배운 것을 잘 익혔는가?”의 세 가지 물음이다.

 

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